Елена Калашникова
Написать сообщение
Открыть статью
Открыть статью
Открыть статью
Открыть статью<>
1 месяц
- Микродвижения (вертит головой, хватает за пальцы, упирается ногами)
- лежа на животе упирается руками, поворачивает голову
- наблюдает за игрушками
- различает цвета
- узнает мамин голос
- затихает, слушая музыку
- издает звуки
Открыть статью2 месяца
- Пытается держать голову лежа на животе
- Переворачивается с бочка на спину
- Улыбается окружающим
- Поворачивает голову к источнику звука
- Реагирует на окружающих и на свет
- Более осознанные движения руками и ногами
Открыть статью6 месяцев
- хватает все, до чего дотягивается
- работают все пальчики (кроме больших)
- отличает своих от чужих
- понимает тон голоса
- громко смеется
- переворачивается с живота на спину
- перекладывает игрушки между руками
- есть отдельные слоги
Открыть статью1 год
- избирательное отношение к окружающим
- общается со взрослыми, используя звукосочетания
- ходит самостоятельно
- знает назначение некоторых предметов
- знает названия 5-15 предметов
- реагирует на команды «дай», «бери», «нельзя»
- отвечает на простые вопросы киванием головы или отворачиванием
- может найти объект на картинке или в комнате
Открыть статью<>Если Вы замечаете у своего ребенка хотя бы один из симптомов, Вам пора обращаться к специалистам.
- Задержка психического и/или речевого развития
- Признаки расстройства аутичного спектра:
- Снижение или отсутствие зрительного контакта
- Отстраненность от окружающего мира
- Регресс речевых и социально-бытовых навыков
- Выстраивание предметов в линейку или столбик
- Часто повторяющиеся действия - зацикленность. Например - кружение, раскачивание и т.д.
- Сверхчувствительность к прикосновениям
- Гиперактивность или пассивность
- Хождение на ципочках
- Гиперактивность
- Синдром дефицита внимания
- Дислексия / дисграфия
- Трудности в обучении
- Сложности в поведении и общении в семье
- Недостаточность саморегуляции и контроля в процессе учебной деятельности
Коррекционные занятия
- сенсорная интеграция
- сенсомоторная коррекция
- коррекция функции крупной и мелкой моторики
- коррекция координации движений и равновесия
- коррекция функции межполушарного взаимодействия
- коррекция когнитивной сферы
- соврешенствование познавательнях навыков
- индивидуальная программа
Нейропсихологическая диагностика
- сбор биологического, социального анамнеза: текущий диагноз, действующие анализы, проверки физиологии
- изучение особенностей развития ребенка, исследование внимания, мышления, памяти, речи, восприятия
- исследовние межполушарного взаимодествия
- исследовние двигательной и сенсорной сферы
- исследовние уровня интеллекета
- анализ чтения и письма
- диагностика психологического состояния
- уточнение отношений в семье
- рекомендации
- заключение
Консультация по телефону / видеосвязи
- Сбор анамнеза: текущий диагноз, действующие анализы, проверки физиологии
- проверка развития ребенка: внимание, мышление, память, речь, восприятие
- специальная диагностика
- рекомендации
- аключение
Преимущества моего подхода к восстановлению детей
- Индивидуальная программа
- Совмещение сенсомоторной и когнитивной коррекции
- Контроль динамики в процессе коррекции
- "Сопровождение ребенка": консультации родителей весь период занятий
- Работа с детьми с самого раннего возраста
- Работа со сложными состояниями, с теми, от кого отказываются другие специалисты
- Координация действий с другими специалистами
